钱洲洲 博客

今天是6月20日，暑假还没正式开始，我看到朋友圈的补课广告以及指尖群里的教育补课话题，却让我心里很不是滋味。

一条是朋友转的暑期培训广告。图片上明码标价，新高一“数理化英”四门联报，26节课，每节270元，总价28080元 。三门23400元，两门也要18200元。另一张图更直接，虽然信息有点乱，但“初升高衔接班”的字眼十分醒目。就在昨天，还有自媒体曝出，端午假期暴雨倾盆，市区多所高中仍在安排晚自习 ，学生吐槽声一片。

一面是监管三令五申，节假日及寒暑假禁止学科类培训 ；一面是动辄数万元的“天价”补课费堂而皇之地在朋友圈流传。一面是官方倡导减负；一面是学校争分夺秒，连法定假日也不敢完全放松。这种“冰火两重天”的景观，成了盐城教育一个尴尬的注脚。

更让人焦虑的是，付出了如此高昂的时间与金钱成本，我们换来了什么？放眼全市，盐城的基础教育成果与苏南等教育高地相比，依然有肉眼可见的差距。这种“高投入、低产出”的“内卷”，究竟还要持续多久？

问题出在哪里？我认为核心在于路径依赖与思维惯性 。

一方面，部分学校仍存在“时间换分数”的路径依赖。 端午补课被吐槽，南师大盐城高中此前也被曝出在暑假违规提前开学，甚至用电话通知规避监管。这反映出一些学校管理者对“违规”心存侥幸，对“效率”缺乏信心。仿佛不把学生摁在课桌上，心里就不踏实。

另一方面，家长的焦虑被精准“收割”。 “分班考”“跟不上”的恐惧，让天价衔接班有了市场。但这些机构是否具备资质？师资是否合规？收费是否经过监管？从网上的反馈看，乱象丛生。这种地下补课市场，既加重了家庭负担，也扰乱了正常教学秩序。

盐城教育的“破局”，或许不在于多上几节晚自习，也不在于多报一个衔接班。而在于真正摆脱对“时间加汗水”的依赖，把精力转向课堂教学改革，转向激发学生的内在动力。与其堵着学生补课，不如研究如何让课堂45分钟更高效；与其纵容地下培训野蛮生长，不如大力发展官方认可的、公益性的课后服务和素质拓展。

我们不能一边抱怨“教育太卷”，一边又自觉或不自觉地成为“卷”的推手。

盐城的教育:是时候冷静下来，算一笔“投入产出”的账了。我们需要的不是一场场疲惫的“赶场”，而是一场真正尊重规律、回归常识的“突围”。